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Mostrando entradas de septiembre, 2017

S7. Actividad 2: Elaboración de tablas y gráficas

De las gráficas que se presentaron en la actividad se puede notar las siguientes cosas: La base de las gráficas se va volviendo más grande conforme pasa el tiempo, esto nos dice que conforme pasan los años hay más población de 0 a 5 años Si tuviéramos que hacer un programa con una población de edad en especifico, seria a la población de 20 a 24, ya que es la población que mantiene un crecimiento constante y se sostiene a niveles altos de población. En el año 2050 habrá más mayores de 60 años y en 2015 es cuando hay mas menores de 20

S8. Actividad 3: Exposición de resultados.

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S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas (Flujograma)

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El flujo grama nos permite documentar de manera especifica los pasos requeridos para llevar un proceso de cualquier tipo. En el caso del tema en cuestión, nos muestra como se realizan los diferentes pasos de una investigación tanto documental como de campo, y nos muestra el hecho de que, a pesar de conllevar distintos elementos, los dos tipos de investigación tienen una meta en común, que es el obtener conocimiento de un tema especifico.

S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas (Infografía)

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El utilizar un recurso gráfico como la fotografía para presentar información obtenida durante una investigación es importante ya que nos permite recopilar nuestras ideas de manera concisa, ademas de que puede ayudar a un lector no tan familiarizado con el tema en cuestión a darse una idea mas amplia del mismo en un formato sencillo.